Educatieve psychologie

Onderwijspsychologie is een tak van de psychologie die verantwoordelijk is voor het bestuderen van de manieren waarop menselijk leren wordt uitgevoerd, vooral in de context van educatieve centra. De onderwijspsychologie analyseert de manieren waarop we leren en onderwijzen en we proberen de effectiviteit van verschillende educatieve interventies te vergroten om het proces te verbeteren. Het probeert ook de principes en gezondheid van sociale psychologie toe te passen op onderwijsinstellingen en organisaties.

Educatieve psychologie

Opgemerkt moet worden dat onderwijspsychologie oplossingen biedt voor de ontwikkeling van leerplannen, onderwijsmanagement, onderwijsmodellen en cognitieve wetenschappen in het algemeen.

Om de belangrijkste kenmerken van leren in de kindertijd, adolescentie, volwassenheid en ouderdom te begrijpen, ontwikkelen en toepassen onderwijspsychologen verschillende theorieën over menselijke ontwikkeling, die algemeen worden beschouwd als stadia van volwassenheid.

Bovendien kan onderwijspsychologie, net als in de klinische psychologie, niet alleen het doel van behandeling hebben als een probleem eenmaal is vastgesteld, maar ook preventie. Vanwege het bovengenoemde worden er voortdurend onderzoeken uitgevoerd. Een onderzoek was gericht op het consolideren van methodologieën die een fundamentele pijler worden voor de assimilatie van nieuwe kennis.

In de schoolomgeving bestudeert en onderzoekt onderwijspsychologie de beste methoden en studieplannen die het mogelijk maken het onderwijsmodel en het beheer van de centra te verbeteren.

Omdat hun doel is om de elementen en kenmerken die het leren tijdens de kinderjaren, adolescentie, volwassenheid en ouderdom beïnvloeden, beter te begrijpen, zijn onderwijspsychologen verantwoordelijk voor het ontwikkelen en implementeren van verschillende theorieën over menselijke ontwikkeling die helpen om de verschillende processen en contexten waarin leren plaatsvindt.

Een van de referenties in de onderwijspsychologie is Jean Piaget, die de Theory of Learning heeft opgericht. Deze theorie structureert de verschillende stadia van de kennis van kinderen vanuit het oogpunt van hun ontwikkeling om logisch denken te integreren. En het moet worden opgemerkt dat onderwijs ook rechtstreeks op filosofie is gebaseerd, terwijl leren en kennis de mens verbeteren. In feite is de onderwijsfilosofie een tak die precies het denken bestudeert van die auteurs die theorieën over leren hebben uitgevoerd. Een van de belangrijkste filosofen in dit verband is Jean Jacques Rousseau.

Opgemerkt moet worden dat er een groot aantal problemen is die verband houden met het leerproces, zoals dyslexie, aandachtsproblemen, sociale integratie, mentale retardatie, doofheid, epilepsie, blindheid, onder andere, waarbij de onderwijspsycholoog natuurlijk moet ingrijpen . om ouders en leerkrachten te kunnen begeleiden in de te volgen cursus .

Aanbevolen

Payola
2020
Ruimte-tijd
2020
Anorganische chemie
2020