De onderwijsevaluatie vertegenwoordigt de fase waarin de leraar belangrijke informatie over het leerproces van de studenten observeert, verzamelt en onderzoekt, om waardeoordelen te bieden en ook om de juiste en geschikte beslissingen voor verbetering te kunnen nemen. van lesgeven. Er zijn verschillende soorten evaluatie op onderwijsniveau, sommige zijn:
Volgens zijn functie:
- Diagnostische evaluatie : dit wordt eerder gedaan, voordat het leerproces begint. Het wordt uitgevoerd met het doel de voorkennis van de studenten te kennen, waarop ze de nieuwe kennis zullen fixeren.
- Summatieve beoordeling : is die beoordeling, uitgevoerd aan het einde van de periode, om te verifiëren of de student de geleerde kennis en vaardigheden heeft kunnen verwerven, waardoor hij of zij uiteindelijk de cursus kan halen. Of het kind slaagt of niet, hangt af van deze evaluatie.
- Formatieve evaluatie : dit wordt uitgevoerd om gedeeltelijke informatie te verzamelen over de in de loop van de tijd verworven wijsheid. Deze beoordeling zal de leraar in staat stellen om op pedagogisch niveau bepaalde beslissingen te nemen (strategieën verwijderen of wijzigen, vooruit of achteruit gaan in het programma, inhoud vereenvoudigen of toevoegen, enz.)
Afhankelijk van het gebruikte instrument en de aspecten die zullen worden geëvalueerd:
- Holistische evaluatie : is er een die de student als geheel en hun opleiding als geheel omvat. Het is een algemene beoordeling.
- Informele beoordeling : Bij deze beoordelingstechniek worden geen sterk gestructureerde technieken gebruikt, maar zijn ze gebaseerd op dagelijkse en individuele observatie van het gedrag van studenten en interactie met andere leeftijdsgenoten.
- Kwantitatieve beoordeling : dit type beoordeling beschouwt eenvoudig alles wat is geleerd in een eenvoudig wiskundig cijfer.
- Kwalitatieve evaluatie : is een die alles onderzoekt wat is geleerd, hoe het is gedaan en waarvoor het is gedaan.
Afhankelijk van de persoon die de evaluatie uitvoert:
- Zelfevaluatie : het is degene die door dezelfde student wordt uitgevoerd.
- Interne evaluatie : deze wordt uitgevoerd door de docent van de onderwijsinstelling.
- Externe evaluatie : wordt uitgevoerd door agenten buiten de school.
Het is absoluut van groot belang voor de leerkrachten, het deel van de evaluatie, binnen het kader van onderwijsleer, omdat het hen in staat zal stellen te analyseren wat de vorderingen zijn die hun studenten hebben gemaakt, evenals de moeilijkheden die hen zijn voorgelegd tijdens het schooljaar.
